4. El centro en el y la estudiante

Al momento de planificar y rediseñar, es importante considerar que el estudiante deberá realizar otras actividades además de la correspondiente a tu asignatura. Esto implica que será necesario coordinar transversalmente con otras asignaturas para conocer cuál es la carga de actividades sincrónicas, asincrónicas y fuera de línea que está solicitando cada unidad curricular, para estar seguros que le será posible cumplir como en condiciones normales y evitar el abandono. Sugerimos para este aspecto consultar o informar a las Comisiones y Coordinadores de Carrera y a las UAEs de cada servicio universitario.

Es útil hacer una estimación de la cantidad de tiempo por semana que un estudiante promedio debe pasar estudiando en su curso (teniendo en cuenta que podrían estar tomando otros cuatro cursos al mismo tiempo). Si se dedica la misma cantidad de horas presenciales por semana solo asistiendo a video conferencias, deja poco tiempo al estudiantes para realizar otras actividades, como lecturas adicionales, discusiones en línea y tareas, además del tiempo ya previsto para el trabajo individual. Considera que es importante que existan actividades que no requieran trabajo en línea para ser realizadas. Por ej. puedes asignar tareas que el estudiante realice y las publique cuando estén listas.

Tony Bates, referencia fundamental en el ámbito del e-learning nos sugiere: “Hágase la pregunta: ¿cuál es la mejor forma en que los estudiantes deberían usar esas 8-10 horas a la semana, si están estudiando en línea? ¿Cuánto de eso debe ser a través de una conferencia? ¿Cuánto podrían hacer por sí mismos? ¿Cómo puedo asegurarme de que se están conectando con otros estudiantes en línea, para que no se sientan socialmente aislados, y cuál es la mejor manera de usar esa conexión para avanzar en su aprendizaje?”

También tiene una serie de recomendaciones para realizar clases por videoconferencias. Puede ser una lectura complementaria, si cuentas con tiempo.

Del mismo modo, al planificar, es fundamental considerar las condiciones de acceso a conectividad, tanto suyas como de los estudiantes, y disminuir en la medida de lo posible, aquellas actividades que requieren mucho tiempo de conexión o que no pueden realizarse fuera de línea. Considera, además, que en Uruguay los sitios con dominio edu.uy y gub.uy son, en general, de tráfico gratuito.