Es la presentación ordenada de las unidades que constituyen el curso, lo que permitirá al estudiante conocer los contenidos temáticos que se abordaran a lo largo del curso.
Implica para el docente un proceso de selección y organización de contenidos, así como reflexionar y decidir el orden en que debe secuenciarse el contenido.
Puede o no coincidir con el programa del curso tal cual está formulado.